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新余一中课改通讯第4期
2014-01-16 09:40:56   来源:本站原创   录入:湛承芳  评论:0 点击:

内容提要:   我校开展丰富的综合实践活动课,促进学生能力的提高 综合实践活动课程是我国新课程改革中最富有挑战性和创造性的全新的课程。综合实践活动课程与学科课程有着本质区别,它是基于学生的直接经验、密切联系学生
我校开展丰富的综合实践活动课,促进学生能力的提高
    综合实践活动课程是我国新课程改革中最富有挑战性和创造性的全新的课程。综合实践活动课程与学科课程有着本质区别,它是基于学生的直接经验、密切联系学生自身生活和社会生活、体现对知识的综合运用的课程形态;它有独特的先进课程理念和课程目标,但是没有具体的教材内容。
     10月20日,我校第一次教师综合实践活动课程主题设计评比比赛在高一举行,评选一些优秀的主题设计送省交流展示,12月26日在江西省中小学综合实践活动课程培训会暨交流展示活动会议上,我校所获得佳绩:宋元春老师荣获一等奖,宋细平、严小珍老师荣获二等奖,我校的成绩在全市各类学校中遥遥领先。
      12月23日下午,我校第二次综合实践活动课程课题设计及展示活动举行,参加的师生达1000多人。
      余春华老师在四楼多媒体教室为高一学生上的一堂历史综合实践活动展示课——《国学大师——梁启超》。余老师重点抓好两个环节进行启发引导:(1)围绕梁袁合作,精心设疑:梁启超思想转变的原因是什么?是投机革命吗?经过历史人物的比较、梁启超前后言行的表现,上同学在讨论中由表及里,明了梁启超的爱国心。(2)通过梁启超的博爱教子行为,结合自己受教的实际,分析并评价梁的教育思想。由于学生有兴趣,贴近实际,同学畅所欲言,收到良好的教育效果。
      英语综合实践活动课采取兴趣盎然的辩论赛形式开展,本次辩论赛由于准备充分,辩论话题是“该不该穿统一的校服” 贴近学生,阵容强大,参加人多。本次辩论赛的举行,调动了广大同学学习英语、使用英语的热情,锻炼了他们用英语进行快速思辩的能力。它的成功举办,也为下次开展英语综合实践活动课提供了宝贵经验
语文综合实践活动课是寻访国画大师的足迹。该活动课的教学重点是让学生了解傅抱石等新余名人的成长历程,培养热爱家乡的情怀。
       胡敏华老师的政治综合实践活动课是做好就业与自主创业的准备深欢迎。胡老师在课前做了积极的筹划和精心的布置。全班同学被分为四个小组,每组在小组长的带领下密切分工合作:何声欢带领的小组负责收集有关我国就业形势的图片及文字资料;吴双带领的小组负责收集有关我国就业、创业政策方面的信息;任佳伟带领的小组负责采集、整理就业与创业应当具备的素质;毛颖杰带领的小组负责收集有关面试技巧方面的信息。在全体同学的分工合作下,课堂材料丰富、鲜活,气氛盎然。本次实践活动课使同学明确了我国的就业形势和政策,掌握了相关的就业知识,为他们将来的就业奠定了良好的心理准备;丰富实际的案例,使广大学生明白了能力、素质的重要性,初步意识到今后学习的努力方向。
       周志军老师在新余一中体育场举行了一场综合实践活动课。其指导思想和设计思路体现“健康第一”“学生为主体”的教育思想,将学生创新精神和实践能力的培养作为重点。综合实践活动课利用红绳子等简单教具,从学生兴趣出发,打破以往的单纯枯燥的耐久跑练习,变为学生自主式学习,以调动学生参与的积极性,培养学生解决问题的能力和团结协作能力。
       这次活动效果显著,是我校重视综合实践活动课的结果。平时我们根据实际情况,鼓励学生充分利用周边的资源,利用学生熟悉,可操作的资源。为保证学生综合实践活动有内容、有载体、有特色、有效果,我们把新钢公司、民间艺术珍藏馆、市福利院、仰天岗纪念馆、傅抱石纪念馆、罗坊会议纪念馆、武警支队、消防支队等地方和单位作为我们的社会实践活动基地,让学生到各村参加社会实践活动,并明确基地的活动目标。
我校举办首届物理、化学、生物等学科实验
教学技能竞赛
      新课程改革的关键在教师,教师的理念、能力决定课改。为了推动我校物理、化学、生物实验教学的深入开展,激发教师参与课程改革和实验教学研究的热情及兴趣,不断增强其实验探究、实验创新意识。2008年12月28日上午,全校所有40周岁以下的物理、化学、生物教师在校实验大楼决定举办新余一中首届物理、化学、生物实验教学技能竞赛活动
      竞赛项目分笔试,实验操作和自制教具三种。
      笔试从8:30开始到9:30结束,要求每个参赛教师都参加笔试。内容为现行高(初)中物理、化学生物实验教学中的有关的演示、分组实验。包括基础知识、实验技能以及实验室的管理。实验仪器的使用、管理、维护和教育部颁发的教学仪器新的标准的有关内容。考试形式闭卷,时间60分钟,满分100分。
      从10:00到10:30是实验操作比赛,每个参赛教师也都参加实验操作竞赛,选手在实验室根据指定的实验题目进行操作比赛。时间30分钟,满分100分。
      从10:50到12:00是自制教具比赛,每个参赛教师都必须有一件自制教具参赛,教具需由教师自己设计制作,并在教学中使用过,满分100分。
      28日上午是星期天,朔风咧咧,天空飘扬蒙蒙细雨,还有夹些雪子,天气特别寒冷,各位竞赛老师劲头没有因为天气的原因而降低兴趣,也没有因为周末而放弃比赛,8:00就有老师陆陆续续来到实验大楼笔试考场,有的在相互交流,有的在记忆以前的知识,大家心里暗暗较劲,8:30竞赛开始。
      这次奖励设立单项奖和综合奖。单项奖根据每位参赛教师的各单项成绩由高到低排列,按参赛总人数的10%,20%,30%的比例分设笔试,实验操作,自制教具的一、二、三等奖。综合奖根据每位参赛教师各单项成绩(笔试占40%,实验操作占30%,自制教具占30%)计算个人总分,按参赛人数的10%,20%,30%的比例分设一、二、三等奖。
      这次竞赛活动,不仅是对我校物理、化学、生物实验教学一次大检阅,也为实验教学研讨搭建一个交流的平台。这次竞赛活动中,各学科老师相互学习,相互交流,共商实验教学发展,探讨共商实验教学经验。通过活动,大家一步更新了理念,促进我校新课改的发展。
我校黄鹤清老师参加江西省高中课程
资源研修班
      刚刚从省教育厅获悉,我校化学高级老师黄鹤清被邀请参加江西省高中课程资源研修班。从元月10日,半年时间里分8个阶段学习课程改革的相关知识、信息技术与课程的整合、课程资源的设计与开发并设计开发出本学科的在网上供全省教师学习使用的课程资源。
      “普通高中课程资源设计研修班”由省教育厅师范处组织,江西师大主办的。主要为了适应教师培训的信息化、数字化、网络化发展的要求,建设优质课程资源,以促进普通高中新课程实验的顺利实施。力图在下一学年之前拿出东西来,帮助和指导广大新课改教师。为此,省教育厅在高中课改实验专项经费中安排20万的补助,用于共计40人的培训费、资料费和考察学习。
       参加研修的40人专家教师是来自江西师大的学科教学论专家以及全省普通高中各学科的特级教师、学科带头人。
      这次黄鹤清老师参加该研修班不仅是他个人在教育教学业绩的突出表现,也是我校在新课程改革方面取得的重大成就的体现。我校一贯重视对老师的业务的培训和指导,近几年来培养了一大批省学科带头人、特级教师、省骨干教师,这些教师的优秀资源为我校新课程改革胜利进行提供了人力支持和智力支持。
      一中网站上设有专栏《新课程培训》供教师自学浏览,经过培训使教师对新教材内容、结构、特色和使用要求及方法有了全面系统深入的理解和掌握。开学以后,学校根据省教研室和市教科所的统一安排,组织了音乐、美术、体育与健康信息技术等四门学科的教师分别到南昌、井冈山、吉安等地参加省级培训。同时,学校加强了校本教研和培训。学校统一安排时间(周二下午)以备课组为单位,进行教研活动,重点研讨新教材的课堂教学方法,以提高课堂效率为核心。
      另外学校主要领导还到山东、南京、广东、南昌等地参观学习,把兄弟学校的课改实验与本校实际相结合,制定出切合实际的新课改实施方案。
       四、改善办学条件
         学校在经费紧张的情况下,仍加强了对办学硬件设施的完善。除电视机、录音机、广播设施进教室外,还装备了多媒体教学设备。除物理、化学、生物实验室、语音室、计算机教室外,还专门开辟了音乐教室、舞蹈教室、机器人制作室、美术教室、演讲教室、天文馆、各种运动场地正在兴建植物园等。同时,把新钢公司、民间艺术珍藏馆、市福利院、仰天岗纪念馆、傅抱石纪念馆、罗坊会议纪念馆、武警支队、消防支队等地方和单位作为各种课外活动的基地。与江西太阳文化传播有限公司签订了入网协议书(每年6000元),所有教师可以从金太阳新课标资源网上下载各种教学资源。
       五、学校教学工作情况
       根据省教育厅的有关文件规定,学校高一年级每班人数不超过56人,并开齐开足了所有应开设的课程。
高一年级各学科每两周进行一次新课程新教材的专题研讨,共同解决教学过程中遇到的问题,不断提高课堂教学效率,以实现课改目标。同时教师之间加强相互听课和评课,学校有汇报课、公开课、示范课等,要求多听课、多学习多交流。还组织了高一全体教师参加全市的高中新课程教学观摩课活动。
       为配合新课程实验,学校在今年上半年就开始着手组织教师编写校本教材,9月份初稿已定好,现正在排版印发给师生。教师可以利用校本教材进行研究性学习和课外兴趣小组活动。
       学校组建了大量课外活动小组,主要有清泉文学社,校报记者小组,音乐、美术、体育活动小组,计算机兴趣小组,物理、化学、生物竞赛小组,英语活动角,校园集体舞活动小组等等。
          利用省中学生田径运动会,组织了大量志愿者,参加社会实践,培养服务意识和能力。
         学校正在申报省级课题《高中新课程课堂教学改革研究》以加强对课改的研究,为教师的课堂教学提供指导。
      六、存在的困难
1、新教材与高一新生水平脱节、太难,难教、难学。
2、学生课业负担加重。
3、高考方案不清楚。
4、新的评价制度难以制定和实施。
5、师资力量不足。

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