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践行社会主义核心价值观简报41
2015-06-05 10:16:51   来源:本站原创   录入:陈冰玉  评论:0 点击:

                 新余一中深入开展社会主义核心价值观教育的行动方案
       (上接40期)发展脉络、基本走向,让学生逐步明白中华文化的独特创造、价值理念、鲜明特色。
       ③校门口显示屏每周选一首具有爱国主义情怀的古典诗词或红色诗词滚动播放,让广大师生从进入校门开始就感受氛围,接受熏陶。
       2、与校园文化建设相结合。
       ①加强图书馆建设,提升藏书质量。图书馆要开展丰富多采的读书活动,鼓励学生多借书多读书。开展“励志书香,温馨校园”读书节活动,引导鼓励师生多读书、读好书,进一步践行社会主义核心价值观,在学校形成崇尚学习、崇尚知识的书香氛围,大力推进“书香校园”创建。
      ②开展“践行社会主义核心价值观”箴言征集活动。深化对践行社会主义核心价值观的认识。要求各年级认真组织学习讨论,紧密联系思想、工作、学习、生活实际,用精炼的语言,充分反映师生坚定的理想信念,高尚的道德情操、鲜明的荣辱观念、健康的生活情趣、昂扬的精神状态、以及对工作、生活、学习的切身感悟。箴言应主题鲜明,内容健康,通俗易懂,简明扼要,体现时代内涵和实践特色。
       ③在全校开展“新余有爱共享书香”的捐书赠书活动。各年级要广泛动员各班学生捐赠主题积极、健康,可读性强的各类书籍,由学校集中捐赠给校园周边社区,推动我校与周边社区的和谐构建,培育健康向上的生活方式,推动社区文明的建设。
       ④组织学生学习《新余一中学生文明行为规范三字歌》。加强养成教育,使学生掌握基本的谈吐、举止、服饰等个人礼仪,掌握在家庭、校园、公共场所的交往礼仪和行为规范,养成文明礼貌的行为习惯和科学健康的生活方式。
       ⑤开展节约资源和保护环境的教育。引导学生养成勤俭节约、低碳环保的行为习惯,形成健康文明的生活方式,提倡出行坐公共交通工具或骑自行车。深入推进节粮节水节电活动,每一个水龙头、每一个开关都责任到人,持续开展“光盘行动”。
       ⑥开展正校风、传家风、比学风主题活动。评选“最美家庭”和“优良家风”,校内宣传学习并向上级推荐“最美家庭”。开展“校风、家风伴我成长”主题活动。在学校网站及校园宣传橱窗开辟留言墙,鼓励学生留言晒家风。制定健全完善的校规校纪并严格持续执行,校园良好的教学秩序、生活秩序靠一系列校纪校规来维护,校规校纪是校风学风建设的纪律保证。严格执行校规校纪来约束学生行为、树立好学上进的风气。
      ⑦开展心理健康教育讲座,开展学生典型心理问题的教育引导和咨询,抓好心理健康教育系列活动,建设好心理健康教育活动基地。
      ⑧开展好体育节、艺术节、合唱节、科技文化节等校园文化活动,抓好科技创新活动、阳光体育活动,活动中渗透核心价值观教育,营造一种积极向上、阳光和谐的氛围。
       3、推进培育和践行社会主义核心价值观教育,助推国家文明城市创建。
       ①开展学生文明行为承诺活动,每年开展一次文明行为一分钟评议活动,以坐、立、行、走、言等日常行为和基本礼仪为抓手,推进文明习惯养成教育。尤其抓好“诚信考试、诚实做人”教育。继续贯彻“有进步就是好学生,有好习惯就是好学生”的理念。
      ②开展小手拉大手、共建文明城教育活动。给家长发出倡议书,倡导开展志愿服务,做文明家长,评选表彰优秀家长。每年开展两次文明交通宣传教育,以学生带动家长,做到文明乘车、文明驾驶、不闯红灯、自觉遵守交通法规。在全校范围内发出“共创文明城市,从我做起”的倡议,落实到每个班级和每个人。
      ③开展文明创建为主题的大型征文和演讲比赛,引导师生和家长为建设文明城市建言献策,营造良好创建氛围。
      ④积极参与全国公共文化服务体系示范区创建,按照每月一个主题,每周一次活动的要求,推进校园文化活动进社区。
      ⑤开展好文明帮建工作,积极争创省市文明单位,重点开展以社会公德、职业道德、家庭美德、个人品德建设为主要内容的实践活动,并不断丰富内涵,提升质量水平。
     (三)坚持“三个强化”,以社会主义核心价值观引领社会实践育人
      1.强化社会实践教育。
      ①在全校各基础年级组织开展社会实践活动,开拓丰富多彩的社会主义核心价值观教育途径和场地。要求各年级结合本土资源,深入调查和研究,精心组织各班学生走出校园,走进工厂、走进社区、走入社会、走入自然,培养学生爱家乡、爱祖国的情怀,使学生进一步树立为建设富强、民主、文明的祖国而努力学习的信念。定期参观罗坊会议纪念馆、仰天岗烈士纪念碑等爱国主义教育基地;与英雄模范人物对话;走进赛维公司,近距离学习科技等。开展社会实践调查报告及感想评比与畅谈活动。
       ②在我校开展“模拟法庭”社会实践活动,深入开展社会主义核心价值观教育。通过“模拟法庭”引导青少年牢固树立“公正、法制”的价值观,建立和完善学校、社会、家庭相结合的法制教育网络,充分利用各种教育阵地,增强青少年法制教育的引导性、互动性和趣味性,并根据不同年龄阶段学生的生理、心理特点和接受能力,有针对性地开展法制教育。开好法制教育课程,强化法律知识考试与遵纪守法现实表现相结合的考核机制。聘请法制副校长及法律顾问,依法办校。
      ③广泛开展各种形式的学雷锋志愿服务,组织党员志愿队、青年教师志愿队、团员学生志愿队、离退休教师志愿队、妇女志愿队等,开展互帮互助活动,为患病特困师生捐款,解决实际困难。在广大师生间开展“我为学校做贡献”活动。
       2.强化教育基地建设。落实“实践育人共同体建设计划”,建立一批青少年社会主义核心价值观实践基地,推动学校阵地与社会基地、校内课程与校外实践、校内教师与校外导师之间的衔接互动。挂牌建立一批青少年社会主义核心价值观实践基地。充分挖掘学校内部特色教育资源,因地因校制宜,扎实开展社会主义核心价值观实践教育。开展好社会实践,组织学习《走进新余》校本教材,深化爱党爱家乡的感情。
       3.强化“我们的节日”教育。
       ①举办以“社会主义核心价值观”为主题的元旦、五一、国庆等活动,引导学生挖掘和弘扬中华优秀传统文化和社会主义核心价值观,编排一批导向鲜明、弘扬主旋律、凝聚正能量、引领时代风尚、寓教于乐、接地气的节目呈现给全校师生。
       ②办好一期黑板板。传统节日前夕,组织各班精心出好一期黑板报,结合节日内容,挖掘节日精神,加大社会主义核心价值观的学习和宣传,号召学生以自己的实际行动来践行社会主义核心价值观。
     (四)坚持“三个培育”,以社会主义核心价值观引领“梦之队”建设
      1.培育创先争优理念。以实现心中的教育梦为引领,引导全校干部、教师敬业奉献,不断强化创先争优的工作理念。
      ①开展青年教师基本功竞赛,强化业务学习,在自我提升中争先进。
      ②开展十佳“教书育人能手”、 十佳“师德标兵”和“优秀班主任”评选,组织教育教学竞赛,在教书育人工作推进中创佳绩。
      ③开展“名师”评选活动,引导每位教师都学习先进、崇尚先进、争当先进,努力在全校形成“人人参与争先,人人敢于争先”的良好氛围。
       2.培育教育“梦之队”。引导广大教师牢固树立“立德树人”的工作理念。
       ①加强师德建设。把社会主义核心价值观纳入教师教育课程体系,融入教师职前培养和准入、职后培训和管理的全过程。研究制定师德建设长效机制,健全违反师德行为处理办法,划定教师基本工作要求和品德、政治、法律底线。强化教书育人、为人师表意识。
      ②严格实施《关于加强我校“以德治校 立德树人”若干意见》文件中的教师行为《十条禁令》制度,将《十条禁令》印发到每一个教职工的手中,严肃查处违背职业道德规范的教师;同时在教师中大力推广“五提倡”。针对中学思想品德课建设和班主任队伍建设等集中开展社会主义核心价值观专题培训。教师师德表现作为评优评先,职称晋级的重要内容,量化考核标准,对于师德师风有问题的教师,评选时一票否决。
       ③选树教师典型。开展教书育人楷模推选等活动,发挥优秀教师典型在培育和践行社会主义核心价值观方面的示范引领作用。引导广大教师始终做推动教育发展的柱石、弘扬教育精神的楷模、凝聚教育力量的中坚,造就一支素质过硬、作风优良的“梦之队”,为推动教育科学发展贡献力量。
       ④组织全校班主任学习社会主义核心价值观。学校就如何践行社会核心价值观对全校班主任提出具体要求,强调班主任作为学校重要的德育工作者要加强学生的文明养成教育,注重班级日常管理工作,将社会主义核心价值观落在实处。
     (下接42期)

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